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엑셀 TEXT함수에 대한 설명

설명 : 엑셀 TEXT 함수는 첫 번째 인수인 숫자값에 두 번째 인수로 주어진 표시형식을 적용하여 텍스트 문자열로 표시하는 함수입니다.

☞ 간단히 말하면, TEXT함수는 숫자를 텍스트로 바꿔주는 함수입니다.

형식) TEXT ( value, format_text )

TEXT(숫자, 서식)

인수 :

value : 텍스트로 변환을 원하는 숫자 값 혹은 텍스트 (참조 혹은 직접입력)

format_text : value 인수에 적용 될 사용자 지정 서식을 텍스트로 전달

=TEXT(숫자 셀선택, “ 변경할 format 지정”)

노트1 : format_text 인수 적용 방법

TEXT 함수의 format_text 인수를 설정하기 위해서는 엑셀의 사용자 지정 서식을 알아야 합니다.

TEXT 함수에서 이 사용자 지정 서식은 큰따옴표 (“ ”)로 둘러 텍스트 형태로 작성합니다.

즉, format 을 지정할 때는 큰 따옴표(“내용”)으로 입력하면 됩니다.

★ TEXT함수는 숫자를 텍스트 형식으로 변환하는 함수입니다. 이때 서식을 적용할 수 있는 것입니다.

TEXT 함수의 기본 기능은 숫자 값의 “텍스트”로의 변환임을 기억해야합니다.

주의)

TEXT함수로 나온 결과값은 연산을 해도 수식 계산이 되지 않습니다.

텍스트 이므로, 숫자 연산이 되지 않습니다.

실습)

TEXT 함수 내용

예제) 날짜에서 TEXT함수에서 연월일을 뽑아오는 예제입니다.

실습)

약간 응용해보겠습니다. 아래를 보고 따라 해보세요.

응용실습)

예제) 핸드폰 번호 하이픈(-) 자동입력하기

자동으로 가운데 숫자가 3자리 또는 4자리 나오면 하이픈이 자동 입력되도록 만들어 봅시다.

※ 엑셀에서 표시 형식 입니다.

엑셀의 표시형식이란 셀의 데이터 내용을 원본으로 하여 그 데이터를 효시하는 다양한 방식을 말합니다.

셀에서 오른쪽 버튼 -> 셀서식 -> 표시형식 탭에서 작업이 이루어집니다.

다양한 범주가 있지만, 그 주 ㅇ가장 많이 사용되고 유용한 사용자 정의 (지정) 범주에 대해 살펴봅니다.

사용자 지정 범주는 사용자가 임의의 표시 형식을 만들어 내는 것인 이에는 서식 코드라는 것을 알아야 합니다.

● 엑셀 숫자 서식

# : 숫자를 의미 합니다. 의미없는 0은 제거 하고 표시 합니다.

0 : 숫자를 의미 합니다. 수가 없을 경우에는 0을 표시하며, #과의 기능을 햇갈려서는 안됩니다.

, : 수 천단위를 말합니다.

. : 소수점을 의미합니다.

/ : 분수 기호입니다.

● 엑셀 날짜 서식

yy : 연도를 2자리로 표기

yyyy : 연도를 4자리로 표기

m : 월을 표기

mm : 월을 01~12 형태로 표기

mmm : 월을 영문 3자리로 표기

mmmm : 월을 영문으로 표기

d : 일을 표기

dd : 일을 01~31 형태로 효기

ddd : 일의 요일을 영문 3자리로 표기

dddd : 일의 요일을 영문으로 표기

aaa : 요일을 한글 1자리로 표기(일~월)

aaaa : 요일을 한글로 표기 (일요일 ~ 월요일)

● 엑셀 시간 서식

h : 시간을 표시(0~23)

hh : 시간을 두자리로 표시

m : 분을 표시(0~59)

mm : 분을 두자리로 표시 (00~59)

s : 초를 표시(0~59)

ss : 초를 두자리로 표시(00~59)

시간형식에 AM/PM 추가 : AM(오전), PM(오후)으로 시간 표시

● 엑셀 문자열과 공백 서식

_ : 숫자 서식에서 한문자의 폭 만큼 공백 표시

@ : 문자열 표시

※ #, 0은 한 개의 경우는 모든 문자 혹은 모든 숫자들을 표시하지만 여러개일 경우 그 개수만큼의 문자 혹은 숫자를 표시합니다. 예) 0 : 얼마나 큰 수 인지 알 수 없을 때, 00 : 숫자 두자리를 표시합니다. 한 자리일 때는 앞자리에 0을 추가)

● TEXT함수에서 표시형식 정리

표시형식 부분을 정리한 부분입니다.

타이핑해서 하나씩 익혀보시면 어렵지 않습니다.

,(콤마)하나당 3개까지 자리 표시 하지 않음, 해당위치 5이상이면 반올림

#,, : 십만 이하의 자리수는 표시되지 않음, (콤마 하나당 3자리씩)

#, : 백 이하의 자리수는 표시 되지 않음, (콤마 하나당 3자리씩)

#, : 백의 자리수가 5이상이면 반올림해줌

#,### : 천단위 구분기호

#,##0 : 천단위 구분기호

0 : 값이 공백이거나 0인 경우에 0 표시

# : 값이 공백이거나 0인 경우 아무것도 표시 하지 않음

#.000 : 소수 3번째 자리까지 표시하되, 그 뒤 숫자가 5이상이면 반올림

#.00 : 소수 2번째 자리까지 표시하되, 그 뒤 숫자가 5이상이면 반올림

#% : 숫자를 백분율로 나타내어 표시

#,###.0 : 천단위 구분하고, 소수 첫번째자리 까지 표시하고 그 뒤에 수가 5이상이면 반올림

#,##0 과 #,### 둘다 천단위마다 콤마를 찍어준다.

값을 0을 넣을 때 0이라도 찍히게 하기 위해서 책, 자격증책 등에는 #,##0을 입력하라고 합니다.

컴퓨터 저장단위

컴퓨터 처리속도 단위

@ LOOKUP : 찾을 범위로 정한 영역에서 특정 기준값으로 자료를 찾고, 값을 구할 범위에서 찾은 값과 같은 위치(행/열)에 있는 값을 반환하는 함수입니다. 반환할 항목 대신 범위에서의 항목에 대한 상대적인 위치가 필요한 경우에 MATCH 함수를 사용합니다.

형식) LOOKUP(찾을값, 범위1, 범위2) :범위1에서 찾을값과 같은 데이터를 찾은 후 같은 행의 범위2에 있는 데이터를 입력합니다.

 범위1 ☞ 찾을 데이터가 있는 범위

 범위2 ☞ 결과를 가지고올 위치 범위

● 입력하고, 함수 적용 후, 결과값을 확인하세요.

LOOKUP 함수를 이용하여 직위별로 초과수당을 계산해 보겠습니다.

○ 기출문제

소속에서 지역을 추출한 후 지역에 대한 보조경비를 계산하세요.

▷ 지역은 소속의 왼쪽 2글자임

[B11:B13] 영역에서 “서울”을 찾은 후 “서울”에 대한 행의 위치 2를 계산합니다. [C11:C13] 영역에서 2행에 있는 값 500,000을 [D3] 셀에 입력합니다.

★ 주의 사항 : 기준이 되는 행과 열은 반드시 오름 차순으로 정렬되어 있어야 합니다.

지역 : 과천, 서울, 인천 ----> 다르게 배열되면 값이 잘못된 값으로 결과가 나오게 됩니다.

그렇지 않으면 계산이 잘못된 값으로 결과값이 나오게 됩니다.

☞ 문제풀때 과목의 항목들을 적어주고, 오름차순 또는 내림차순으로 문제 풀이에 맞게 차순을 정리해주기

여기 문제에서는 MATCH함수를 이용하는데, 항목은 두개만 사용하되, 내림차순꺼 사용하면 되므로,

영어, 수학 두개만 사용해서 처리하면 된다. 그리고 { } 안에 쌍따옴표 넣어서 처리해주면 된다.

▶HLOOKUP, MATCH 함수 사용

1) MATCH 함수를 이용하여 과목의 위치값 구하기

식 : =MATCH(N3,{"영어","수학"},-1)+1

My 간단설명 )
맨 먼저 할것,
보통 문제에서 3개 정도 항목이 된다.
내림차순 또는 오름차순으로 정렬할 항목을 차순을 하고,
두개만 사용하면 된다.

영어, 수학 // 이부분이 내림차순, 즉, 숫자처럼 범위라고 생각해야한다.

범위안에 들어가게끔 문자를 넣어줘야한다.
예) 영어 : 1 // 수학 : 2 // 나머지없는 영역도 다 2가 된다.
하지만, 수학 이라는 글자 부분을 잘 넣어줘야한다.
exJ) 수학 이라는 글자를 찾으므로, 숫자처럼 포함 되도록 글자 범위가 들어가게 해줘야 한다.
예) 수학부터가 2 에 포함 되므로,
수기 라고 만약 글을 넣으면, 수학 영역 유니코드(한글이므로, 아스키 아니고 유니코드) 미만쪽이므로, 1로 처리 되고, 수학이라는 유니코드 이상으로 처리 되게 처리해주면, 2가 나오게 된다.
예를 들면, 수하 --> 는 수학 보다 유니코드값 미만위치이므로, 1로 처리 된다.
수학 다음인 ㄱ 다음인 ㄴ 을 넣어주어서, 수한 으로 처리하면 2가 나오게 된다.
즉, 글자도 유니코드라고 생각하고 글자의 범위라고 생각해서 해석하면 해결된다.






[N3]셀의 값에 대한 행의 위치값이 반환되어야 함. [표6]의 할인율표에 ‘영어’와 ‘기타’만 있고, ‘수학’과 ‘국어’에 대한 값이 없으므로 ‘기타’의 행 값이 ‘수학’과 ‘국어’ 할인율 값으로 반환되어야 함.

위와 같이 { } 안에 “영어”, “수학”을 넣어주면 “영어”를 1, “수학”을 2의 값을 반환한다. “수학” 대신 “국어”를 넣으면 제대로 된 값을 반환하지 못하므로 반드시 “영어”, “수학” 순서대로 넣어주고, 마지막 정렬방법 부분에는 ㅇ → ㅅ 순서이므로 내림차순(-1)으로 정렬된 것에서 위치 값 구하라고 넣어주면 된다.

그러면 “영어”가 1, “수학”,“국어”는 2의 값을 반환한다. [표6]에서는 “영어”가 2, 나머지는 3행의 “기타”에 있는 할인율 값이 가져와져야 되므로 [=MATCH(N3,{"영어","수학"},-1)+1] 뒤에 ‘+1’을 해줘서 “영어”가 2, “수학”,“국어”가 3 값이 되도록 해준다.

2) 학년과 과목에 따른 할인율값을 가지고와서 표시해준다.

=HLOOKUP(M3,$R$3:$T$5,MATCH(N3,{"영어","수학"},-1)+1,FALSE)

https://ncs.go.kr/index.do

검색 홈페이지 : NCS 국가직무능력표준

대분류 : 02 / 경영, 회계, 사무

중분류 : 02 / 총무, 인사

소분류 : 03 / 일반사무

세분류 : 02 / 사무행정

사업주가 소속 근로자 등에 대하여 직업능력개발훈련을 실시하는 경우, 소요되는 훈련비 등 비용을 지원하는 훈련과정을 무엇이라고 하나요? 정답 : 3

① 실업자 훈련과정

② 일반직종계좌적합 훈련과정

③ 사업주 훈련과정

④ 국가기간·전략산업직종 훈련과정

직업능력개발훈련을 훈련의 목적에 따라 구분하는 체계에 속하지 않는 것은? 정답 : 4

① 양성훈련

② 향상훈련

③ 전직훈련

④ 집체훈련

중소기업에 특화된 직업능력개발훈련사업에 해당되는 것은? 정답 : 1

① 국가인적자원개발컨소시엄

② 국가기간·전략산업직종훈련

③ 일반직종 계좌적합훈련

④ 디지털 신기술 핵심 실무인재 양성훈련(K-디지털 트레이닝)

일정 금액 범위 이내에서 실업자와 재직자가 주도적으로 직업능력개발훈련에 참여하고, 훈련 이력을 개인별로 통합관리하는 제도를 무엇이라 하는가? 정답 : 1

① 계좌제(내일배움카드)훈련

② 사업주 자체훈련

③ 사업주 위탁훈련

④ 일학습병행 훈련

훈련기관 인증평가 요소 중에서 신규기관과 실적기관의 차이가 있는 항목은 무엇인가? 정답 : 3

① 준법성

② 재정건전성

③ 성과평가

④ 현장평가

NCS확인강사에 대한 설명 중 옳지 않은 것은? 정답 : 4

① NCS확인강사는 통합심사 등 심사신청 전 반드시 승인을 받아야 하는 사전 등록사항이다.

② 강의하고자 하는 직종의 경력, 자격증, 학위 등을 기준으로 판단하여 점수화한다.

③ 훈련기관 등록·관리시스템에 등록되지 않은 NCS확인강사(훈련교·강사)는 훈련기관에서 과정심사 신청 시 교과목 배정이 불가하다.

④ NCS확인강사 배점기준은 과정심사 및 교·강사 변경기준과 별개이다.

직업능력개발훈련의 훈련지원대상에 따른 훈련과정 구분에 속하지 않는 것은? 정답 : 4

① 실업자 지원훈련

② 사업주훈련

③ 재직자 지원훈련

④ 집체훈련

국가직무능력표준(NCS) 기반 일정 요건을 충족하는 교육·훈련과정을 충실히 이수한 사람에게 내부·외부 평가를 거쳐 일정 합격기준을 충족하는 사람에게 국가기술자격을 부여하는 과정을 무엇이라고 하나요? 정답 : 2

① 일반고 특화훈련과정

② 과정평가형 자격과정

③ 국가기간·전략산업직종 훈련과정

④ 디지털 신기술 핵심실무인재양성 훈련과정

훈련과정을 실시할 수 있는 시설 또는 기관의 건전성, 역량 및 훈련성과를 평가하여 부실훈련기관 진입을 배제하고 직업능력개발훈련의 질 향상을 도모하려는 제도를 무엇이라고 하나요? 정답 : 1

① 훈련기관 인증평가

② 훈련이수자평가

③ 훈련기관 통합심사

④ 위탁훈련

직업능력개발훈련을 전달하는 방법으로서, 일정 금액 범위 이내에서 실업자와 재직자가 주도적으로 직업능력개발훈련에 참여하고, 훈련 이력을 개인별로 통합관리하는 훈련제도를 무엇이라고 하나요? 정답 : 3

① 일학습병행

② 국가인적자원개발 컨소시엄

③ 계좌제 훈련

④ NCS 확인강사

일반적인 사업주 훈련과정에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? 정답 : 3

① 지원대상은 고용보험 가입 사업주이다.

② 지원내용은 훈련비(일정비율), 유급휴가훈련 인건비, 훈련수당, 숙식비 등이다.

③ 훈련과정 요건은 3일 24시간 이상이다.

④ 연간 지원한도액이 대기업은 납부보험료의 100%, 중소기업은 240%이다.

컴퓨터를 공부하는 이유는 다양합니다. 그 중에서도 주요한 이유는 다음과 같습니다:

- 미래 직업 시장에서의 경쟁력: 현대 사회에서는 컴퓨터 기술이 필수적입니다. IT 산업은 계속해서 성장하고 있으며, 컴퓨터를 다루는 기술은 거의 모든 직업 분야에서 필요합니다. 컴퓨터를 공부하면 미래 직업 시장에서 경쟁력을 확보할 수 있습니다.

- 문제 해결 능력 강화: 컴퓨터를 공부하면 문제 해결 능력이 향상됩니다. 컴퓨터를 다루는 과정에서 발생하는 다양한 문제들을 해결하면서, 추론력과 논리적 사고 능력이 향상됩니다.

- 창의성 발휘: 컴퓨터를 다루는 과정에서 창의성을 발휘할 수 있습니다. 프로그래밍을 하면서 새로운 아이디어를 구상하고 이를 구현해 볼 수 있으며, 창의적인 문제 해결 방법을 찾을 수 있습니다.

- 디지털 리터러시 강화: 컴퓨터를 공부하면 디지털 리터러시가 강화됩니다. 디지털 시대에서는 디지털적인 기술에 대한 이해와 활용 능력이 매우 중요합니다. 컴퓨터를 공부하면 디지털적인 기술에 대한 이해와 활용 능력을 향상시킬 수 있습니다.

- 미래 사회의 발전에 기여: 컴퓨터를 공부하는 것은 미래 사회의 발전에 기여하는 것입니다. 컴퓨터 기술을 이용하여 새로운 기술과 서비스를 개발하고, 문제를 해결하는 등의 일을 통해 미래 사회의 발전에 기여할 수 있습니다.

4차 산업혁명으로 인해 새로운 직업군이 계속해서 생겨나고 있습니다. 그 중 일부는 다음과 같습니다:

- 인공지능 엔지니어: 인공지능(AI)을 개발하고 구현하는 전문가입니다.

- 빅데이터 분석가: 대규모 데이터를 수집하고 분석하여 조직의 성과를 최적화하는 전문가입니다.

- 가상현실(VR) 및 증강현실(AR) 개발자: 가상 및 증강현실 기술을 사용하여 새로운 형태의 경험을 제공하는 전문가입니다.

- 블록체인 엔지니어: 블록체인 기술을 사용하여 분산 시스템을 개발하는 전문가입니다.

- 사이버 보안 전문가: 네트워크 및 컴퓨터 시스템의 보안을 유지하고 강화하는 전문가입니다.

- 로봇공학기술자: 로봇 및 자동화 시스템을 개발하고 유지 보수하는 전문가입니다.

- 클라우드 컴퓨팅 엔지니어: 클라우드 기술을 사용하여 다양한 시스템과 애플리케이션을 구현하는 전문가입니다.

- 사물인터넷(IoT) 전문가: IoT 기술을 사용하여 스마트 가전 제품 및 기타 디바이스를 개발하는 전문가입니다.

- 플랫폼 개발자: 새로운 서비스 및 애플리케이션을 개발하고 운영하는 전문가입니다.

- 디지털 마케터: 디지털 채널을 활용하여 제품 및 서비스를 마케팅하는 전문가입니다.


이 외에도, 4차 산업혁명은 기존의 직업들에도 영향을 미치고 있기 때문에 새로운 기술과 전문성을 갖추는 것이 중요합니다.