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사업주가 소속 근로자 등에 대하여 직업능력개발훈련을 실시하는 경우, 소요되는 훈련비 등 비용을 지원하는 훈련과정을 무엇이라고 하나요? 정답 : 3

① 실업자 훈련과정

② 일반직종계좌적합 훈련과정

③ 사업주 훈련과정

④ 국가기간·전략산업직종 훈련과정

직업능력개발훈련을 훈련의 목적에 따라 구분하는 체계에 속하지 않는 것은? 정답 : 4

① 양성훈련

② 향상훈련

③ 전직훈련

④ 집체훈련

중소기업에 특화된 직업능력개발훈련사업에 해당되는 것은? 정답 : 1

① 국가인적자원개발컨소시엄

② 국가기간·전략산업직종훈련

③ 일반직종 계좌적합훈련

④ 디지털 신기술 핵심 실무인재 양성훈련(K-디지털 트레이닝)

일정 금액 범위 이내에서 실업자와 재직자가 주도적으로 직업능력개발훈련에 참여하고, 훈련 이력을 개인별로 통합관리하는 제도를 무엇이라 하는가? 정답 : 1

① 계좌제(내일배움카드)훈련

② 사업주 자체훈련

③ 사업주 위탁훈련

④ 일학습병행 훈련

훈련기관 인증평가 요소 중에서 신규기관과 실적기관의 차이가 있는 항목은 무엇인가? 정답 : 3

① 준법성

② 재정건전성

③ 성과평가

④ 현장평가

NCS확인강사에 대한 설명 중 옳지 않은 것은? 정답 : 4

① NCS확인강사는 통합심사 등 심사신청 전 반드시 승인을 받아야 하는 사전 등록사항이다.

② 강의하고자 하는 직종의 경력, 자격증, 학위 등을 기준으로 판단하여 점수화한다.

③ 훈련기관 등록·관리시스템에 등록되지 않은 NCS확인강사(훈련교·강사)는 훈련기관에서 과정심사 신청 시 교과목 배정이 불가하다.

④ NCS확인강사 배점기준은 과정심사 및 교·강사 변경기준과 별개이다.

직업능력개발훈련의 훈련지원대상에 따른 훈련과정 구분에 속하지 않는 것은? 정답 : 4

① 실업자 지원훈련

② 사업주훈련

③ 재직자 지원훈련

④ 집체훈련

국가직무능력표준(NCS) 기반 일정 요건을 충족하는 교육·훈련과정을 충실히 이수한 사람에게 내부·외부 평가를 거쳐 일정 합격기준을 충족하는 사람에게 국가기술자격을 부여하는 과정을 무엇이라고 하나요? 정답 : 2

① 일반고 특화훈련과정

② 과정평가형 자격과정

③ 국가기간·전략산업직종 훈련과정

④ 디지털 신기술 핵심실무인재양성 훈련과정

훈련과정을 실시할 수 있는 시설 또는 기관의 건전성, 역량 및 훈련성과를 평가하여 부실훈련기관 진입을 배제하고 직업능력개발훈련의 질 향상을 도모하려는 제도를 무엇이라고 하나요? 정답 : 1

① 훈련기관 인증평가

② 훈련이수자평가

③ 훈련기관 통합심사

④ 위탁훈련

직업능력개발훈련을 전달하는 방법으로서, 일정 금액 범위 이내에서 실업자와 재직자가 주도적으로 직업능력개발훈련에 참여하고, 훈련 이력을 개인별로 통합관리하는 훈련제도를 무엇이라고 하나요? 정답 : 3

① 일학습병행

② 국가인적자원개발 컨소시엄

③ 계좌제 훈련

④ NCS 확인강사

일반적인 사업주 훈련과정에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? 정답 : 3

① 지원대상은 고용보험 가입 사업주이다.

② 지원내용은 훈련비(일정비율), 유급휴가훈련 인건비, 훈련수당, 숙식비 등이다.

③ 훈련과정 요건은 3일 24시간 이상이다.

④ 연간 지원한도액이 대기업은 납부보험료의 100%, 중소기업은 240%이다.

컴퓨터를 공부하는 이유는 다양합니다. 그 중에서도 주요한 이유는 다음과 같습니다:

- 미래 직업 시장에서의 경쟁력: 현대 사회에서는 컴퓨터 기술이 필수적입니다. IT 산업은 계속해서 성장하고 있으며, 컴퓨터를 다루는 기술은 거의 모든 직업 분야에서 필요합니다. 컴퓨터를 공부하면 미래 직업 시장에서 경쟁력을 확보할 수 있습니다.

- 문제 해결 능력 강화: 컴퓨터를 공부하면 문제 해결 능력이 향상됩니다. 컴퓨터를 다루는 과정에서 발생하는 다양한 문제들을 해결하면서, 추론력과 논리적 사고 능력이 향상됩니다.

- 창의성 발휘: 컴퓨터를 다루는 과정에서 창의성을 발휘할 수 있습니다. 프로그래밍을 하면서 새로운 아이디어를 구상하고 이를 구현해 볼 수 있으며, 창의적인 문제 해결 방법을 찾을 수 있습니다.

- 디지털 리터러시 강화: 컴퓨터를 공부하면 디지털 리터러시가 강화됩니다. 디지털 시대에서는 디지털적인 기술에 대한 이해와 활용 능력이 매우 중요합니다. 컴퓨터를 공부하면 디지털적인 기술에 대한 이해와 활용 능력을 향상시킬 수 있습니다.

- 미래 사회의 발전에 기여: 컴퓨터를 공부하는 것은 미래 사회의 발전에 기여하는 것입니다. 컴퓨터 기술을 이용하여 새로운 기술과 서비스를 개발하고, 문제를 해결하는 등의 일을 통해 미래 사회의 발전에 기여할 수 있습니다.

4차 산업혁명으로 인해 새로운 직업군이 계속해서 생겨나고 있습니다. 그 중 일부는 다음과 같습니다:

- 인공지능 엔지니어: 인공지능(AI)을 개발하고 구현하는 전문가입니다.

- 빅데이터 분석가: 대규모 데이터를 수집하고 분석하여 조직의 성과를 최적화하는 전문가입니다.

- 가상현실(VR) 및 증강현실(AR) 개발자: 가상 및 증강현실 기술을 사용하여 새로운 형태의 경험을 제공하는 전문가입니다.

- 블록체인 엔지니어: 블록체인 기술을 사용하여 분산 시스템을 개발하는 전문가입니다.

- 사이버 보안 전문가: 네트워크 및 컴퓨터 시스템의 보안을 유지하고 강화하는 전문가입니다.

- 로봇공학기술자: 로봇 및 자동화 시스템을 개발하고 유지 보수하는 전문가입니다.

- 클라우드 컴퓨팅 엔지니어: 클라우드 기술을 사용하여 다양한 시스템과 애플리케이션을 구현하는 전문가입니다.

- 사물인터넷(IoT) 전문가: IoT 기술을 사용하여 스마트 가전 제품 및 기타 디바이스를 개발하는 전문가입니다.

- 플랫폼 개발자: 새로운 서비스 및 애플리케이션을 개발하고 운영하는 전문가입니다.

- 디지털 마케터: 디지털 채널을 활용하여 제품 및 서비스를 마케팅하는 전문가입니다.


이 외에도, 4차 산업혁명은 기존의 직업들에도 영향을 미치고 있기 때문에 새로운 기술과 전문성을 갖추는 것이 중요합니다.

4차 산업의 발전으로 인해 일부 직업군이 사라지거나 대체될 가능성이 있습니다. 그러나 이러한 직업군들이 모두 완전히 사라질 것은 아니며, 대신 새로운 직업군들이 등장하게 됩니다.

일부 예시로는 다음과 같습니다.

생산라인 근로자: 자동화 생산 시스템이 발전하면서 생산 라인에서의 인력 수요는 줄어들 것으로 예상됩니다.

택배, 운송관련 직종: 로봇 및 자율주행 기술의 발전으로 인해 자동화된 배송 서비스가 늘어남에 따라 일부 택배 및 운송 관련 직종은 변화가 예상됩니다.

은행원, 계산원: 인공지능 기술의 발전으로 인해 금융업 분야에서는 은행원이나 계산원과 같은 일부 직종이 대체될 가능성이 있습니다.

일부 공정 작업자: 로봇 및 자동화 기술의 발전으로 인해 일부 공정 작업자의 수요는 줄어들 수 있습니다.

하지만, 이러한 직업군들이 모두 완전히 사라지는 것은 아니며, 대신 새로운 직업군들이 등장할 것입니다. 예를 들어, 3D 프린터 운영자, 인공지능 개발자, 빅데이터 분석가 등의 새로운 직업군이 등장할 것으로 예상됩니다. 따라서, 미래에 대비하여 학습과 습득할 수 있는 역량을 갖추는 것이 중요합니다.

3차 산업과 4차 산업은 다음과 같은 차이가 있습니다.

기술적 발전 수준: 3차 산업은 컴퓨터를 사용한 자동화 생산 기술이 주를 이루었으며, 4차 산업은 인공지능, 빅데이터, 로봇공학, 사물인터넷(IoT) 등의 첨단 기술을 중심으로 한 디지털 기술의 발전에 따라 혁신적인 비즈니스 모델을 가능하게 합니다.

생산 방식: 3차 산업은 대량 생산과 대량 소비를 중시하는 생산 방식이 주를 이루었으며, 4차 산업은 고객의 선호와 요구사항을 반영한 맞춤형 생산이 가능한 생산 방식이 주를 이룹니다.

산업 생태계: 3차 산업은 기존의 산업들과의 경쟁이 중심이었지만, 4차 산업은 새로운 비즈니스 모델과 생태계를 형성하며, 기존 산업과의 경쟁뿐 아니라 다양한 산업 간의 융합과 협력이 중요해집니다.

인력 요구사항: 3차 산업에서는 생산 라인에서 근로자들이 주를 이루었지만, 4차 산업에서는 첨단 기술을 다룰 수 있는 인공지능 전문가, 빅데이터 분석가, 로봇공학 전문가 등의 고급 인력들이 필요합니다.

이러한 차이로 인해 4차 산업은 기존 산업보다 더욱 혁신적이고 창의적인 비즈니스 모델을 제공하며, 산업 생태계를 혁신적으로 변화시키는 역할을 하고 있습니다.

공문서, 계획서 등 작성할 때 제목 차례, 목차 순서

● 항목의 구분
문서의 내용을 둘 이상의 항목으로 구분하여 작성하고자 할 때에는

다음과 같은 순서로 표시한다.

첫째 항목 :　1.，2.，3.，4　……
둘째 항목 :　가, 나, 다, 라　……
셋째 항목 : 1), 2), 3), 4)　……
넷째 항목 : 가), 나), 다), 라)　……
다섯째 항목 :　(1)，(2)，(3)，(4) ……
여섯째 항목 :　(가), (나)，(다)，(라) ……
일곱째 항목 :　①，②，③，④ ……